Цели урока:
1. Ознакомление учащихся с основными этапами истории создания Воору-жённых Сил России.
2. Совершенствование навыков самостоятельной работы с учебником, а также умений обобщать и систематизировать фактический материал, де-лать выводы.
3. Воспитание у учащихся патриотизма и уважения к Вооружённым Силам России.

Оборудование:
Учебник по ОБЖ.
Учебник История России с древних времён до конца XIX века.
Раздаточный материал:
- опорная схема урока и таблица;
- указ о военной службе в середине XVI в.
- устав о воинской повинности. 1874г.
Схема этапов развития ВС России.
Выставка книг по теме

В строевом обучении применяются следующие методы: рассказ (объяснение); показ; тре-нировка; самостоятельное изучение приема или действия.
Место командира при проведении занятий по строевой подготовке должно обеспечивать на-наблюдение за действиями обучаемых, чтобы своевременно реагировать на допущенные ими ошибки. Наиболее целесообразным удалением от строя подразделения надо считать: для командиров отделений - три-четыре шага; для командиров взводов (рот) - пять-семь ша-гов и более. При таком удалении обучаемые находятся под постоянным контролем команди-ров и всегда готовы к выполнению команд.